El Espacio Lúdico

Por Diego Lisarazo.

Este estudio es un conjunto de claves para responder a un cuestionamiento sobre qué hacen niñas y niños con las imágenes y los relatos de la televisión. Es una exploración del juego infantil a partir de la televisión, una búsqueda del proceso simbólico. Niñas y niños no sólo replican los textos y personajes que presenta la televisión, sino que llevan a cabo un trabajo de reconstrucción de símbolos, de formación de nuevas representaciones a partir de las representaciones del discurso, de reformación de los personajes y las historias.

Tres son las cuestiones básicas que se abordan: los rasgos de la competencia infantil televisiva, el espacio simbólico y de juego que niñas y niños construyen con el discurso de la televisión y el horizonte cultural e ideológico adulto en el que se enmarca dicha dinámica. En torno a esta triada central se aborda el problema de la distinción infantil entre realidad y fantasía del discurso televisivo, la heurística infantil (una aproximación a los rasgos del potencial creativo infantil a propósito de la televisión) y algunas claves para una pedagogía mediática.