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Aprendizaje experiencial
El concepto de aprendizaje puede ser definido como un cambio adaptativo a los inputs del entorno (Witteman, 1997: 6). En la Teoría del Aprendizaje, es el aprendizaje cognitivo el que recibe la principal atención. El aprendizaje cognitivo se refiere a la interpretación y procesamiento de la información. Se relaciona con dar sentido a las cosas, lo cual implica seleccionar, interpretar y enmarcar información. Es un proceso por el cual los individuos desarrollan mapas cognitivos de su entorno. Se da sentido al entorno reconociendo los eventos que no encajan con la propia experiencia, internalizándolos y codificándolos tomando como base el propio marco de referencia. Adquirir sentido es una actividad auto-referencial lo que implica que la selección del sentido se basa en el propio marco del actor (Cisca Joldersma, 2000).
El aprendizaje experiencial (experiential learning) se basa en la asunción de que el conocimiento se crea a través de la transformación provocada por la experiencia. La experiencia concreta es trasladada a una conceptualización abstracta la cual es testada activamente a través de nuevas experiencias. El ciclo de aprendizaje experiencial de Kolb (Kolb, 1984) perfecciona el trabajo de otros autores en este sentido como Lewin (1951), Dewey (1938) y Piaget (1978). Se centra en la idea de que el aprendizaje experiencial existe como una forma particular de aprendizaje distinguida por el papel central que la experiencia juega en el proceso de aprendizaje.
Fuente:
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Comments
DesearÃa, que el tema sea mas amplÃo y como es que perfecciona a autores como:Lewin (1951), Dewey (1938) y Piaget (1978.
Atentamente.
Edgardo.
egomor27@yahoo.es
estoy muy interesada en conocer mas a profundidad sobre el tema, me podria inscribir a algun lugar gracias mi correo es angelas70@hotmail.com
Resulta difÃcil de medir cuando se está en un aprendizaje cognitivo y de una instruccional. Pienso que todo aprendizaje cognitivo se sustenta en el aprendizaje instruccional, lo que vino a aclararme diveras inquietudes. Muchas Gracias, Fredi Veas MarÃn, Profesor de Matemática, Universidad Arturo Prat, Iquique, Chile
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