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Lo que tiene que decir el público sobre la información científica

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Resumen

Este artículo, publicado en la edición número 13 de la Revista Quark - Ciencia, Medicina, Comunicación y Cultura, corresponde al capítulo "La importancia de entender al público" de la obra Communicating uncertainty: media coverage of new and controversial science (1999). En este texto, el objeto de análisis es el público y, para ello, la autora se centra básicamente en cuatro proposiciones: el efecto que provocan las noticias, el desconocimiento que tienen los periodistas de los destinatarios, las dificultades que encuentra el público para la comprensión de noticias relacionadas con ciencia y, por último, encontrar algún modo de salvar las distancias entre los intereses, las necesidades del público y el contenido de las noticias científicas.

 

El artículo incluye un análisis sobre la forma que tiene el público de interpretar la cobertura mediática de dos temas particulares relacionados con la ciencia que aparecen de forma periódica en los estudios de público y de agendas mediáticas: el Sida y el calentamiento global.

 

La autora concluye que si "escuchan lo que tiene que decirles el público sobre el tipo de información que deben tener las noticias para que resulten comprensibles, será más fácil para los periodistas producir un producto que se ajuste también a las necesidades del público".

Fuente
Quark, Ciencia, Medicina, Comunicación y Cultura. No. 13. Octubre - diciembre 1998.

Carol L. Rogers es profesora en el Colegio de Periodismo en la Universidad de Maryland, College Park. Con anterioridad, y durante un período de 14 años fue la directora de comunicación en The American Association for the Advancement of Science (AAAS). Ha trabajado como escritora científica en la National Academy of Sciences, American Chemical Society y Biospherics Research. Coeditora del libro Scientists and journalists: reporting science as news (The Free Press,1986) y miembro de la International Science Writers Association.