Ayudemos al niño a aprender a convivir: Guía para el cuidado y desarrollo del niño de 6 a 12 años

Esta guía fue desarrollada por UNICEF Uruguay con el propósito de constituir una herramienta de información y comunicación básica para orientar a los adultos en el aprendizaje permanente que supone acompañar a los niños, las niñas y los adolescentes en su desarrollo.

"En sociedades tan cambiantes como las actuales, atravesadas por transformaciones vertiginosas en lo económico, cultural, político, por avances incesantes de la tecnología y por un desarrollo muy acelerado del consumo, educar en valores y conocimientos para que los niños crezcan íntegros, fuertes y plenos es, definitivamente, una tarea tan compleja como exigente".

La guía consta de 4 secciones que son:

1. La convivencia del niño en la familia: dentro de la cual se desarrollan temas asociados al hogar, los abuelos y los hermanos.
2. La convivencia del niño en la escuela: en esta sección se establece como se desarrolla la convivencia en las escuelas, la relación entre maestro y alumnos, y la relación entre amigos.
3. El niño y su entorno: dentro de esta sección se hace especial énfasis en la relación entre el niño y el Internet y el niño y la televisión.  
4. Derechos del niño: la última sección hace una revisión como su mismo nombre lo indica sobre los derechos generales de los niños.

Esta guía proporciona recomendaciones, ejemplos de situaciones cotidianas a las que se enfrentan niños y niñas dentro de sus familias, en sus escuelas y en su tiempo libre cuando hacen uso del internet o la televisión. Por ejemplo, en la sección sobre televisión existe un apartado que habla sobre la televisión como herramienta educativa. Por otro lado, la guía identifica patrones de conducta y comportamientos que pueden resultar perjudiciales, sea por parte de los padres, maestros o los mismos niños, como por ejemplo los beneficios que ofrece una amistad (Ver en sección Convivencia del niño en la escuela), con el fin de establecer la forma más adecuada de responder a las necesidades de los últimos y enfrentar el tipo de situaciones asociadas a sus entornos.