Ficción televisiva, edu-entretenimiento y comunicación para la salud
Esta investigación surge a partir del proyecto de edu-entretenimiento "Revelados: desde todas las posiciones (RDTP)", implementado con jóvenes de 15 a 19 años como estrategia del Gobierno Nacional de Colombia, la sociedad civil y la academia, para generar contenidos sobre educación sexual y reproductiva, diversidad sexual y violencia basada en género.
De esta manera, los investigadores Juan José Igartua del Observatorio de Contenidos Audiovisuales de la Universidad de Salamanca y Jair Vega Casanova del Grupo de Investigación en Comunicación, Cultura y Cambio Social de la Universidad del Norte, pretenden realizar una evaluación del impacto de algunos capítulos de la serie, a partir de las modelos actuales de persuasión narrativa en temas de salud.
Preguntas
- ¿La elaboración cognitiva se asocia a una mayor o menor contra-argumentación?
- ¿La contra- argumentación se asocia a un mayor impacto actitudinal?
- ¿Se observara un efecto indirecto de la identificación con los personajes a través de la elaboración y contra-argumentación actuando de modo secuencial o, únicamente, a través de la contra-argumentación?
El estudio se realizó con 208 jóvenes de 14 a 20 años de edad, en 8 municipios de Colombia.
Fue un estudio experimental con 3 grupos aleatorios, a los que se les presentó un episodio diferente de la serie para televisión Revelados, con la ayuda de un cuestionario que contenía escalas para medir los procesos de recepción y de impacto actitudinal, teniendo en cuenta que ninguno había visto antes la serie.
En su mayoría, las mujeres tenían más actitudes favorables ante los temas de sexualidad; se halló que existía también aceptación al tema de la diversidad sexual, sobre los hombres que se expresaban homosexuales.
Igartua, J. J., & Vega, J. (2014). Ficción televisiva, edu-entretenimiento y comunicación para la salud. Revista de Estudios de Juventud, (106), 15-29.
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