Debate sobre Cambio Social y de Comportamiento (SBC) con perspectiva Latinoamericana

La posibilidad de que los Derechos de Niños y Niñas y todo el trabajo y el mandato del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) puedan materializarse implica grandes retos en materia de cambios sociales y de comportamientos. En cada área de trabajo, el objetivo es promover prácticas positivas y protectoras para los niños y niñas, lo que también se conoce como cambios de comportamientos. Esto se refiere a acciones como la vacunación, la crianza receptiva, la adopción de prácticas saludables de alimentación y saneamiento, y otras medidas que contribuyen al bienestar y pleno desarrollo de los niños y niñas. Así mismo, se trata de generar cambios sociales que posibiliten estas prácticas. En todas las áreas, se busca impulsar las transformaciones necesarias para construir sociedades más inclusivas, equitativas y pacíficas. Mediante el cambio social y de comportamiento, se contribuye a la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas y la Convención sobre los Derechos del Niño que este año conmemora su trigésimo quinto aniversario. Sin embargo, el reto permanente tanto de UNICEF como de otras organizaciones es que los programas de cambio social y de comportamiento cada vez tengan los mejores estándares de calidad.

Por lo anterior, UNICEF, en alianza con otras instituciones de América Latina y el Caribe como la Universidad del Norte, viene haciendo una reflexión sobre las actuales perspectivas sobre el Cambio Social y de Comportamiento (SBC, por sus siglas en inglés), las cuales apuntan a combinar el conocimiento desde diferentes perspectivas (ciencia, saberes comunitarios y ancestrales, etc.) para co-diseñar soluciones a los desafíos humanitarios y de desarrollo.

Si bien la comunicación y la movilización social siguen siendo fundamentales y centrales para el trabajo de UNICEF, se ha adoptando una visión más integral que implica la colaboración interdisciplinaria y basada en evidencia, así como procesos participativos que permitan incorporar las cosmovisiones, conocimientos y saberes y las necesidades de las organizaciones, comunidades y pueblos en los distintos territorios, para definir e implementar intervenciones efectivas que aborden las barreras al cambio.

UNICEF LACRO, que ha liderado este proceso en el contexto regional, quiere ampliar la reflexión y el diálogo sobre este tema invitando a los funcionarios de UNICEF y de otras agencias de cooperación, a organizaciones sociales y a la academia de América Latina y el Caribe a participar en este debate.

¿Pero por qué es importante pensar el Cambio Social y de Comportamiento (SBC) desde una perspectiva latinoamericana y del Caribe?

• Los retos de la infancia en América Latina y el Caribe son complejos y obedecen a factores múltiples, razón por la cual se requiere buscar de manera permanente opciones de acción que puedan alcanzar resultados específicos en materia de cambios sociales y de comportamiento.
• Puesto que las experiencias, saberes y cosmovisiones tanto de pensadores como producto de la práctica de diferentes líderes y organizaciones de América Latina y el Caribe han sido cruciales para las transformaciones. Aquí se incluyen áreas como la comunicación para el cambio social, procesos de desarrollo local, movimientos sociales, etc.
•  Debido a que es clave que los aprendizajes y experiencias de procesos de Cambio Social y de Comportamiento (SBC) en América Latina y el Caribe sean sistematizados y difundidos tanto a nivel regional como global para nutrir los diálogos y debates del campo con las perspectivas Latinoamericanas y del Caribe.
• Dada la diversidad cultural, social, étnica y política de la región es importante tener en cuenta que el modelo de Cambio Social y de Comportamiento (SBC) no es una receta, sino que nos invita a adaptarle a las realidades de cada contexto, a reconocer saberes, técnicas y estrategias propias que se ajusten a las realidades de la región.